基于生物科学史的“作出假设”工夫熬炼案例撰

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  “作出假设”才干是科学探究的焦点才干,才干锻炼的最佳格式便是“做中学”,而案例教学是实行“做中学”的有用处径;教学案例(Teaching cases)是案例教学的首要器材,是确保案例教学得以顺遂发展的前纲领求。以人命科学史为案例事宜,以“作出假设”才干锻炼为案例重心的案例,将学问研习与“作出假设”才干锻炼相贯串,通过案例教学,可使学生正在体验中得回“作出假设”的才干锻炼。本咨询统整了以“作出假设”才干锻炼为重心的生物科学史案例素材,设计研究设计研究归纳切磋高中生的学问根基和认知水准,采用文件法、问卷探问法、访叙法和尝试咨询法,设”工夫熬炼案例撰写商讨总结了基于生物科学史的“作出假设”才干锻炼案例的撰写准绳、技巧及执行重心,可为中学生物教学案例库的筑筑及师资培训奠定根基。

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