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发布时间:2019-09-09 01:55

  景物这边独好 —最美教研组劳动案例 川林全部幼学 2016 年 11 月 景物这边独好 —最美教研组劳动案例 程庄镇川林全部幼学 一、根本境况先容 咱们低年级教研组现有教员 11 人,真可谓是“老中青”集合。既有 年过五旬、即将退歇的贾宪文主任,也有方才步入教员岗亭的张星、 李嘉、王莉教授。我教研组具有一批阅历充足而敬业的教员,他们都 能独立管造教材和娴熟操纵讲堂教学的才智,拥有较好的教学本质。 这些成员都勤学长进,均拥有大专以上的学历, 此中 3 人拥有本科学 历,2 人正正在举行本科段课程的练习。全组职员全部本质高,交易能 力强,拥有一荣俱荣,一埙俱埙的概念,加上咱们构成员以中青年为 主,又有多年从事教学探讨劳动的学校带领作向导,老教员劲头足、 热心高、教研气氛特别浓重。这些上风为咱们组顺遂展开教研勾当、 提升教研质地奠定了坚实的本原。 二.教研组拥有人道化的室内境遇 1。瞧!正在咱们每一位教授的办公桌上都摆放着本性化毛遂自荐, 这便是我,王静颖,我的座右铭是:起劲把我方当成一个孩子!我念 只要具有一颗孩子般的童心,才智和可爱的孩子们成为诤友。我的对 面是二一班班主任李嘉教授,她的座右铭是:喜爱孩子,善待孩子! 杨振中 2。请看,咱们的墙壁开闭多美丽呀!另有那富Ag娱乐饶创意和美感的笔 筒。这些都是教授们忙里抽闲,使用咱们身边的少许原料,施展我方 的奇思妙念,变废为宝,为咱们的教研组增加了颜色和温馨,咱们身 正在此中,线。行为教授,咱们要活到老,学到老。由于要念交给孩子一滴水, 咱们要有一杯水, 要念 咱们要有一桶水, 要念 咱们要有长流水。瞧, 咱们不时练习、 不时成 火种, 点燃了学生的心 阶, 承担着学生一步步 —王莉。 诚挚的精神是 交给孩子一杯水, 交给孩子一桶水, 北面墙壁上便是 长的见证!教员是 灵之火;教员是石 坚固地向上攀爬 孩子心情的钥匙; 崇高的师德是孩子精神的明镜!——王志良。平淡,咱们总要将我方 所学、所感、所悟的先辈教学理念记载正在这里! 4。这里是张星和王媒人师的办公桌,这两位教授都是年青教员, 方才走出校园便投身于指导行状的最前列, 为咱们的教学带来先辈的 思念理念,为咱们的指导行状注入了鲜嫩的血液,为咱们的教员步队 注入了活力和生气。 5。这是杨振中教授的办公桌,“为了学生的完全,完全为了学生!” 是他的座右铭!杨振中教授教学厉谨,勤发愤恳,不苛研商新的教学 伎俩和理念,十几年如一日,是咱们这些年青教员最理念的标杆。 6。书柜里摆列着咱们读过的指导类竹帛, 有教授们的生长记载袋、 学生的剪纸、绘画作品,另有个人学生的功课!它也是咱们发愤劳动 的缩影! 7。这里是贾宪文主任和王兆礼教授的办公桌, 两位固然是老教员, 但劳动上长远冲正在最前面,教学阅历充足,向导咱们这些年青教员迅 速生长为参天大树! 这是王志良教授的办公桌,王志良教授担当我 校体育教学劳动, 是他的发愤大胆让我校的每一个孩子都具有阳光而 又康健的体魄。 8。瞧。这边,太阳升起的声响,很美;花儿盛开的声响,很妙; 竹子拔节的声响, 响后:啪、啪、 便是孩子们生长的 我来说,这是最美 提防细听,多多胀 点拔,推心置要地看着每一朵幼花绽放最美的笑貌。 三.教研组勾当的首要情势 1。藏身校本培训,督促教员专业生长。 “问渠哪得清如许,为有源流活水来”,教员倘若不练习,教研活 动就会成“无本之木,无源之水。得意这边独好-最美教研创”为 了有用督促研修,提升本质,教研组 采用“自我研习+同伙互帮”的校本培 训形式。自我研习夸大教员的私人反 思。一切教员对峙写教学反思,通过 反思表达我方对指导的意会,延长教员的推敲力和感悟力。同伙互帮 即把个其它探讨引向团体的探讨,这也是咱们教研组的根本机闭形 式。 2。巩固教员的交易练习,起劲提升教 师的归纳本质。 指导教学表面能向导指导 实验,能不时更新教员的指导概念,提升教 很嘹亮很 啪……这 声响。对 的天籁。 励,应时 师的表面素养和交易秤谌。巩固交易练习,能有用提升教员的专业水 平。咱们踊跃机闭教员深化练习各科课程圭表和《负担指导法》,认 真练习,不苛做札记。体味新课改心灵、新课程理念,更改教员的指导 教学思念。各教研组依据本组实质境况征采相闭教学表面,机闭教员 练习,用表面来向导教员的指导教学实验,起劲提升开阔教员的教科 研表面秤谌,使开阔教员能应用表面学问办理教学中的实质题目。 3。咱们教研组踊跃展开教研勾当。机闭到场校表里研讨课。本学 期我校派个人教授到边区瞻仰练习, 回来后正在本校机闭优质课角逐活 动,大大提升了各教员对上课与评 课的领会。正在以上进行的几次教研 勾当中,从研讨课前的听课、教学准 备到课后的评课及总结上,咱们教研组都不苛机闭,用心谋划,起劲把 教研劳动做得更好,尽量提升每个教授的教学秤谌。 4。教研组每月机闭了一次有针对性的教学研讨会,由教研组及教 研组长主办,就教学中遭遇的某些教学难点的冲破睁开练习讲论。如! 低年级的识字认字教学、二年级的 写话的演练、三年级的作文起步、 五年级的解方程、六年级的分数百 分数利用题和怎么让学生轻松学英 语、记单词等,胀励教员插手教研的 主体认识和造造热心,激发教学合 作、交换、共享教研劳绩。诸君教授直抒己见,斗胆揭橥我方的定见 意见。正在必定水准上,意平面广告赏析组事情案例提升了教授们的表面学问和实质操作才智。 5。 教员执教时全组教员随堂听课,学校带领以及中央校带领听 课。 本组职员边听边推敲教学流程 中哪些教法、 学法、 教学技巧更适 合学生的认知秤谌, 学生更易于接 受。 课后行家依据教学恶果举行评 课,虚心听取带领的点评和向导。 随堂听课的教授也要依据我方的会意,用科学的视力,以表面领会的 高度评出本课枝教的优毛病及改良要领。然后,其他教员正在我方执教 时吸收他人甜头,同时正在讲堂上自发改正少许不该崭露的题目,真正 使探讨课起到模范带道的效率。三、教研勾当的效果 四、成绩——辛劳垦植势必劳绩 一学期来,我校教研组藏身校本培训,改良教学情势,展开充足 多彩的教研勾当,一切教员的专业秤谌和科研才智获得了全部提升。 这学期正在各级展开的教研勾当、论文评选、班主任本质大赛等勾当中 博得了个人优异的收获, 加倍是我教研组的刘丽君教授正在作文向导课 和教员根本素养大赛中博得优异的收获! 五、存正在题目及构念 教研组的中央劳动是教学,提升教学质地不是一句空标语,它须要 以坚固而立异的平时工行为本原。 正在劳动中咱们也感觉少许题主意存 正在,如教员的交易提升题目;何如促使“题目班级”的转化;何如才智更好 告终分主意递进教学,一共提升学生才智;何如使团体备课落到实处 等。 收获代表着过去,他日恭候着开创,咱们组将正在现有的本原上, 一直起劲垦植正在指导一线这片笑园上,巩固本质指导的探讨和实验, 起劲使我校的教学质地登上一个新台阶,指导没有尽头,寻觅没有终 点,咱们的教研劳动要不时练习、立异,起劲创修一流教研组,景物 这边独好!

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